Road to Didacta Italia! Appuntamento con l'innovazione della scuola 🔄 UPDATE 🔄
Dal 12 al 14 marzo saremo a Didacta Italia 2025, il punto di riferimento per l’innovazione nella scuola italiana. Ti aspettiamo per tre giorni di confronto concreto su come rendere l’apprendimento più efficace attraverso metodologie e strumenti che stiamo sviluppando e sperimentando quotidianamente.
Vieni a trovarci in due spazi:
- Al Padiglione Nazioni, stand Future Education Institute (X24), dove i nostri esperti ti mostreranno le piattaforme sviluppate per la didattica
- Alla Palazzina Lorenese, piano terra, stand EdTech Italia, dove potrai vedere in azione Flora, il kit che trasforma la coltivazione idroponica in un laboratorio interdisciplinare di biologia, chimica, fisica e matematica
Dal confronto diretto nascono sempre le idee migliori. Per questo attraverso workshop, seminari e interventi esploreremo nuove metodologie, strumenti digitali e intelligenze artificiali per rendere le lezioni coinvolgenti, personalizzabili e con uno sguardo sulla realtà.
Di seguito il calendario completo degli eventi.
Workshop: AI, design e didattica: progettare esperienze di apprendimento con il potere dell’AI | 12 marzo 11:00 – 11:45
Scegliere quale tecnologia AI utilizzare per progettare didattica sta diventando complesso, ma la ricerca FEM e il Design possono venire in aiuto!
Come possiamo usare l’Intelligenza Artificiale per progettare o condurre esperienze di apprendimento più efficaci e personalizzate? Sperimenta in tempo reale l’uso dell’AI all’interno del processo creativo, partendo dall’analisi dei bisogni educativi della tua classe. Definisci il contesto, struttura l’idea, rappresenta la lezione e crea i tuoi prototipi pronti all’uso con i principali framework AI.
Workshop: Creare escape room didattiche con Cospaces grazie al metodo FEM | 12 marzo 12:00 – 12:45
Imparare a progettare un’escape room digitale didattica, applicando i principi del game design in classe per creare un’esperienza di apprendimento immersiva e interattiva. Partendo dalla definizione degli obiettivi educativi, scegliamo una trama e personaggi che si allineino ai contenuti curriculari. Verranno discussi gli elementi chiave del design, come la creazione di enigmi e sfide che stimolano il pensiero critico e la collaborazione tra gli studenti. Si approfondiranno anche aspetti tecnici e creativi come la creazione di ambienti e modelli 3D, animazioni, programmazione di interazioni, scrittura dei dialoghi, musica e suoni e infine la pubblicazione per renderle accessibili e giocabili ovunque.
Workshop: School of Data: fare didattica con i dati e orientare con la Data Science | 12 marzo 14:30 – 15:15
In quali e quanti modi è possibile portare la Data Science nella didattica? La Data Science, con i suoi strumenti e modelli, ci permette di esplorare relazioni complesse, ricavando significato da dati e informazioni, sviluppando precise competenze matematiche, statistiche e informaticihe, ma anche creando connessioni con discipline scientifiche, competenze civiche e umanistiche, e in ultimo di design.
Durante il workshop scopriremo il modello School of Data, in collaborazione con ANITEC-ASSINFORM, per capire come la Data Science può intercettare vari obiettivi didattici curricolari della scuola secondaria e quali sono le strategie migliori per introdurla nella didattica in classe. Il workshop è aperto anche a docenti di altri gradi: come FEM abbiamo infatti portato la data science anche alla scuola primaria e secondaria di primo grado!
Workshop: Insegnare (attraverso) l’arte: esperienze Interattive con PINXIT Studio | 12 marzo 16:30 – 17:15
Il workshop sarà focalizzato sulla metodologia Pinxit, caratterizzata dal motto “Insegnare (attraverso) l’arte nel XXI secolo”, il cui obiettivo è dimostrare come l’arte possa rappresentare un connettore tra le varie discipline ed essere un vettore di significato per spiegare significati più complessi in modo intuitivo e coinvolgente. Durante l’incontro verranno illustrati i principi chiave della metodologia, evidenziando come il suo approccio interdisciplinare ed esperienziale possa supportare e potenziare l’apprendimento, stimolando la partecipazione attiva e la creatività. Inoltre, i partecipanti avranno l’opportunità di scoprire e sperimentare le funzionalità della piattaforma Pinxit Studio, che integra strumenti digitali innovativi per esplorare le opere d’arte, creare percorsi didattici personalizzati e favorire la collaborazione tra docenti e studenti.
Workshop: Innovare la didattica della comprensione dei testi con l’annotazione digitale e la linguistica cognitiva | 13 marzo 10:00 – 10:45
Il workshop sarà dedicato alla scoperta di Linda, la piattaforma che usa l’AI per rinnovare la didattica della comprensione e dell’analisi del testo. Grazie all’annotazione digitale, Linda permette di lavorare sul testo integrando lo studio del lessico, delle strutture linguistiche e degli elementi testuali in un unico ambiente interattivo. Un’opportunità per i docenti di sperimentare una metodologia innovativa per rivoluzionare l’insegnamento dell’italiano, delle lingue, della letteratura e di qualsiasi altra disciplina. Lavoreremo su sequenze narrative e temi ricorrenti nella letteratura, sull’insegnamento delle lingue straniere e dell’L2.
Design for Learning – Riprogettare l’educazione con il Design Thinking e Canva | 13 marzo 10:30 – 11:00
Stand J43 – Spadolini Piano Terra
Come può il design trasformare il modo in cui progettiamo la formazione?
Future Education Institute Modena e Canva uniscono le forze per offrire nuovi strumenti ai docenti, formatori e learning designer; dal pensiero visivo alla creazione di esperienze di apprendimento coinvolgenti. In questo talk presenteremo Design for Learning, un nuovo framework didattico per applicare il design nella progettazione educativa e formativa, con Canva. Analizzeremo come il design possa migliorare la comprensione dei bisogni degli studenti, stimolare la creatività, introdurre tecnologie, scegliere metodologie e rendere l’insegnamento più accessibile ed efficace.
Workshop: Design for Learning Toolkit – Template di design thinking e apprendimento efficace con Canva
| 13 marzo 11:30 – 12:00
Stand J43 Spadolini Inferiore
Future Education Institute Modena e Canva uniscono le forze per offrire nuovi strumenti ai docenti, formatori e learning designer! Ottimizza le tue energie e progetta in modo efficace rispondendo ai bisogni dei tuoi studenti con il Toolkit Design for Learning di FEM – Future Education Modena. I partecipanti lavoreranno direttamente con i template sviluppati da FEM, disponibili su Canva Whiteboard, per progettare attività educative in modo collaborativo e visivo.
Sperimenta e applica matrici per il brainstorming guidato e mappe dell’esperienza degli studenti, esplorando le potenzialità creative ed espressive di Canva.
Workshop: Coltivare la Scienza, Crescere il Futuro – Un’Esperienza Didattica STEM Interattiva | 13 marzo 10:30 – 11:15
Area EdTech Italia
Scopri Flora, il kit EdTech che rivoluziona la didattica STEM con l’integrazione di coltivazione idroponica e tecnologia. Durante la demo interattiva a Didacta, i partecipanti esploreranno il sistema di crescita sperimentale, il Control Box con Arduino, sensori e dashboard cloud, e la piattaforma digitale con UDA multidisciplinari. Un’esperienza pratica che unisce sostenibilità, scienza e innovazione per scuole primarie e secondarie. Vieni a scoprire come la tecnologia può rendere l’apprendimento più sperimentale, coinvolgente e concreto!
Workshop: AI, design e didattica: progettare esperienze di apprendimento con il potere dell’AI | 13 marzo 11:00 – 11:45
Scegliere quale tecnologia AI utilizzare per progettare didattica sta diventando complesso, ma la ricerca FEM e il Design possono venire in aiuto!
Come possiamo usare l’Intelligenza Artificiale per progettare o condurre esperienze di apprendimento più efficaci e personalizzate? Sperimenta in tempo reale l’uso dell’AI all’interno del processo creativo, partendo dall’analisi dei bisogni educativi della tua classe. Definisci il contesto, struttura l’idea, rappresenta la lezione e crea i tuoi prototipi pronti all’uso con i principali framework AI.
Workshop: AI e neuroscienze: progettare esperienze di apprendimento avanzate con AI for Learning | 13 marzo 14:30 – 15:15
L’intelligenza artificiale può aiutarci a lavorare in modo più efficace sui processi cognitivi? La rispostà è sì. In questo workshop ci concentreremo sulla creazione di esperienze di apprendimento che integrano l’AI, promuovendo al contempo un approccio di pensiero critico per ottimizzare attenzione, memoria e motivazione. Attraverso esempi concreti, analizzeremo come integrare strumenti di AI nella didattica, garantendo un impatto positivo sul processo di apprendimento. Proveremo anche AI for Learning, il nuovo strumento di FEM che utilizza la nostra base di conoscenza sui processi cognitivi.
Workshop: Tecnologia sì, tecnologia no: qual è l’effetto delle tecnologie sui processi di apprendimento e come scegliere le tecnologie più efficaci per la propria classe | 13 marzo 16:30 – 17:15
La tecnologia sta mettendo a rischio i nostri processi cognitivi? Tra i cambiamenti cognitivi più profondi dell’era digitale ci sono la trasformazione dei processi attentivi e la crescente prevalenza del multitasking, entrambi con implicazioni di vasta portata per l’apprendimento e la produttività. In questo workshop analizzeremo i potenziali benefici e rischi associati all’uso della tecnologia in classe, comprendendo e affrontando le dimensioni cognitive ed emotive dell’apprendimento digitale. Scopriremo come valutare in modo critico le tecnologie educative, identificando gli strumenti più efficaci per potenziare il processo di apprendimento. Analizzeremo strategie per progettare ambienti in cui le tecnologie siano integrate in modo intenzionale e bilanciato, utilizzando un approccio basato sulle neuroscienze e la didattica evidence-based.
Seminario: Road to STEM: come insegnare le professioni del futuro e appassionare alle componenti STEM di ogni carriera
| 14 marzo 09:30 – 10:30
Organizzato da: MIM DGTVET
Data science, sostenibilità e complessità ambientale, linguistica computazionale, AI: come orientare alle professioni protagoniste della società del futuro (e attuale)? Quali bias personali, barriere cognitive e pratiche occorre superare per partecipare in modo consapevole e rappresentare tutte le opzioni nel campo delle professioni ? Durante l’incontro saranno discussi trend e analizzati modelli formativi applicati per connettere efficacemente didattica, filiere professionalizzanti e frontiere tecnologiche.
Workshop: Lettura su carta, lettura su schermo: c’è un modo migliore di leggere? | 14 marzo 10:00 – 10:45
C’è un modo migliore di leggere tra carta e digitale? Come docenti, cosa possiamo fare per valorizzare le diverse modalità? Il nostro modo di leggere si è trasformato radicalmente. Non perché i libri digitali abbiano sostituito la carta – che resta ancora il supporto principale – ma perché il digitale ha moltiplicato le forme di testualità e ridefinito il nostro rapporto con la lettura.
Il workshop esplorerà queste dinamiche attraverso attività pratiche, offrendo ai partecipanti l’opportunità di sperimentare direttamente nuove modalità di lettura caratteristiche della nostra epoca. FEM presenterà il white paper “”lettura su carta Vs lettura su schermo””. Un’occasione per discutere su come i diversi supporti di lettura modellano la nostra comprensione dei testi e su quali strategie adottare valorizzare i diversi formati.
Workshop: Design for Learning. Riprogettare la didattica con Canva e il Design Thinking | 14 marzo 11:00 – 11:45
“Design Thinking e Canva possono aiutarci a progettare didattica davvero efficace.
Il workshop “”Design for Learning”” guida docenti e formatori nell’utilizzo di template progettuali di Design Thinking per la progettazione didattica, sfruttando a pieno le funzionalità di Canva. I partecipanti impareranno a rappresentare idee e progettare attività ed esperienze in modo collaborativo utilizzando tutti gli strumenti del design, tra cui matrici creative, alberi degli obiettivi e mappe dell’esperienza degli studenti.”
Seminario: Design e didattica: scegliere tecnologie e progettare apprendimento efficace al tempo dell’AI | 14 marzo 11:30 – 13:00
Organizzato da: MIM DGTVET
Scegliere tecnologie educative sta diventando sempre più complesso, e con l’avvento dell’AI il range di opzioni è in aumento, rendendo più complessa l’integrazione degli strumenti. Come individuare gli strumenti più adatti alle specificità di una scuola o di una classe? Partendo dalle frontiere dell’EdTech, i partecipanti analizzeranno scenari concreti per integrare le tecnologie nell’offerta formativa, garantendo un apprendimento personalizzato, inclusivo ed efficace.
Workshop: Creare un laboratorio linguistico digitale in classe – Analisi e comprensione del testo con l’annotazione linguistica | 14 marzo 12:30 – 13:15
Area EdTech Italia
Rafforza le competenze di analisi e comprensione del testo con linda, la piattaforma che integra l’Intelligenza Artificiale, la strategia dell’annotazione testuale in digitale e la linguistica cognitiva per migliorare comprensione e analisi del testo da parte degli studenti. Attraverso dimostrazioni pratiche, i partecipanti impareranno a utilizzare gli strumenti e le funzionalità di Linda integrate dall’AI per creare attività didattiche coinvolgenti e interattive, personalizzando l’esperienza di apprendimento per la propria classe.
Workshop: Progettare la sostenibilità in classe e sul territorio: il modello School of Sustainability | 14 marzo 12:00 – 12:45
È possibile insegnare la sostenibilità in chiave STEM e allo stesso tempo risolvere l’ecoansia ?
Nel corso del workshop presenteremo School of Sustainability (SOSUS), l’iniziativa promossa da Future Education Modena e Bolton Hope Foundation giunta alla sua seconda edizione e finalizzata a rispondere alla necessità di educare e formare i giovani sui temi dello sviluppo sostenibile e della transizione ecologica. Il modello di School of Sustainability, già portato in oltre 60 scuole, innova i metodi educativi integrando le competenze scientifico tecnologiche (STEM) con il mondo della sostenibilità. Durante l’evento esploreremo i contenuti del percorso, i progetti della prima edizione e alcuni tra gli strumenti che si sono dimostrati più utili per accompagnare studenti e docenti nello sviluppo delle competenze legate alla sostenibilità. Transizione energetica, pianificazione urbana, città verdi e aria pulita sono alcuni dei temi di cui parleremo.
Workshop: AI for learning: nuove metodologie per attivare gli studenti con l’AI conversazionale | 14 marzo 14:30 – 15:15
Esistono nuove metodologie per utilizzare l’AI in classe con i propri studenti in maniera etica e consapevole? La ricerca di FEM ne sta sviluppando diverse. Nel corso del workshop scopriremo come progettare e realizzare un’attività didattica utilizzando la Conversational AI e implementando tecniche avanzate di prompt engineering, lavorando collaborativamente con gli studenti. Useremo casi dalla didattica delle lingue o della sostenibilità per insegnare all’AI regole da imparare, in un vero processo didattico costruzionista.
